NộI Dung
là một wiki, có nghĩa là nhiều bài viết được viết bởi một số tác giả. Để tạo ra bài viết này, các tác giả tình nguyện đã tham gia chỉnh sửa và cải tiến.Có 11 tài liệu tham khảo được trích dẫn trong bài viết này, chúng ở dưới cùng của trang.
Giá trị vị trí, nghĩa là giá trị của một chữ số (0 đến 9) phụ thuộc vào vị trí của nó trong số, là một khái niệm cơ bản trong toán học. Vì ý tưởng này rất dễ hiểu đối với người đã biết về nó, nên có thể khó dạy người khác. Tuy nhiên, một khi học sinh của bạn hiểu nó là gì, họ sẽ sẵn sàng và sẵn sàng đưa nó vào thực tế và học các khái niệm phức tạp hơn.
giai đoạn
Phần 1 của 3:
Hiểu các nguyên tắc cơ bản
- 3 Chỉ ra cách thêm và trừ mã thông báo. Hãy xem xét rằng bạn chỉ nên giải quyết vấn đề này khi sinh viên hiểu được trao đổi mã thông báo. Đó là một ý tưởng tốt để đưa ra một số ví dụ thực tế.
- Đối với một vấn đề bổ sung cơ bản, yêu cầu học sinh đặt ba mã thông báo màu xanh (hàng chục) và sáu mã màu trắng (đơn vị) cùng nhau. Hỏi cả lớp số nào được đại diện (đó là 36)!
- Tiếp tục bài tập với cùng một số. Yêu cầu học sinh của bạn thêm năm mã thông báo trắng vào 36 và hỏi họ bây giờ họ có bao nhiêu (đó là 41)! Sau đó xóa mã thông báo màu xanh và yêu cầu họ cho số còn lại (có 31)!
lời khuyên
- Nếu người học thuộc một lớp dành cho sinh viên tiên tiến, hãy cho họ những bài tập khó hơn để làm việc về chủ đề giá trị vị trí. Ví dụ, bạn có thể dạy họ rằng Maya đã sử dụng số 20 làm căn cứ. Nói với họ rằng họ đã sử dụng một hệ thống các dấu chấm, thanh và vỏ để thể hiện số lượng của họ. Các điểm là đơn vị, các thanh là nhóm 5 và vỏ là 0. Trong hệ thống của người Maya, số 53 được viết dưới dạng lũy thừa 20: (2 x 20 + 13 = 53).
cảnh báo
- Nếu bạn nhận thấy rằng một số sinh viên không hiểu chủ đề của nhóm, hãy đi chậm hơn một chút. Nó là tốt hơn để trở về một khái niệm cơ bản hơn về giá trị vị trí.